教师节将至：不同年段孩子眼中的教师节及小班活动
年度老师节即将到来。对于新小班上的孩子来说，“老师节”仍然是一个奇怪的节日。对于中产阶级的孩子来说，“老师节”是向老师表达爱的节日。对于高级班上的孩子来说，“老师节”是一个表达不愿和感激老师的节日。
今年的老师节，让我们在一起度过一个有意义的充满爱心的一天，并向老师们致敬和爱！
小课：“爱的飞行日记”
活动目标：
1。知道9月10日是老师的日子。
2。像老师一样，尝试以不同的方式表达对老师的爱。
3。感受教师节的气氛，并与老师分享一个快乐的假期。
4.活动时间：9月10日，XXXX（教师节）
活动准备：
1。材料准备：1个交互式展示板，几个骰子和飞机的几个爱情贴纸
2。环境准备：将交互式显示板放在班级或公共活动区域的入口处（根据幼儿园的实际情况决定）
活动过程：
1。老师准备交互式展示板和骰子，并将交互式显示板放在方便的队列和互动方便的班级或公共活动领域的入口处。
2。老师等待孩子通过展示板进入幼儿园，引导孩子掷骰子，选择相应的数字方法，并向老师表达他的爱。
3。在孩子向老师表达自己的爱之后，老师可以使用飞机爱勋章表达对孩子的爱。
中产阶级：“老师节”
活动目标：
我知道9月10日是我们国家的老师节。
您可以用“老师，希望您……”和“老师...”等句子向老师的假期表达祝福。
知道您可以以不同的方式表达对老师的爱。
活动准备：
经验准备：邀请孩子和父母收听广播，阅读新闻并提前阅读报纸，以了解教师节。
课程准备：教师参加儿童活动的5张照片； 6张“老师节”的照片；引入教师节的录音。
活动指导：
观察课程中的图片，并谈论老师的工作。
- 老师在图片中做什么？您认为老师在努力工作吗？
摘要：老师努力工作一天。在教孩子许多技能时，他还需要照顾每个孩子。
播放录音以了解教师节的起源。
- 今天几个月，那是什么节日？今天还有谁能庆祝节日？
摘要：今天是9月10日，这是我国教师节。这是所有教师的节日，包括幼儿园，小学，中学和大学老师。
我将祝福发送给老师。
1。观察课程“老师节”中的第一张照片。
- 为什么照片中的老师如此快乐？您认为孩子对老师说了什么？
2。孩子们使用诸如“老师，希望你……”和“老师...”之类的句子对老师说祝福。
彼此交流并发送祝福的不同方式。
播放完整的课件“老师节”，以指导孩子们告诉您如何在老师节发送祝福。
- 除了说祝福之外，您还能表达对老师的热爱？
活动扩展：
日常活动鼓励孩子们找到他们喜欢的老师，并以某种方式表达对老师的热爱，例如拥抱老师，猛击他们的背，亲吻老师，并向老师绘画...
附加[小知识]
教师节的起源（小知识）
在中国，尊重教师和评估教育是一个很好的传统，而教师节是教师的节日。 1985年9月10日是新中国的第一个教师节。今年举行的第六国民大会常务委员会的第九次会议同意州议会建立教师日的建议，并决定每年的9月10日是教师日。考虑到全国大学，中学和小学的新学年的开始，我们的国家将在9月10日设定教师节，学校应该有新的气氛。新生尊重老师，并教他们何时开始进入学校，这可以为“老师和学生学习良好”创造良好的氛围。
大班：“我和我的老师在一起”
活动目标：
能够以情感背诵散文诗，并试图模仿诗歌。
老师和年轻人彼此相爱，大胆地表达了他们对老师的关注和爱。
活动准备：
经验准备：孩子们在生活中感受到了老师和他们自己之间的亲密情感。
课件准备：“照片框架”照片集； “我和我的老师”散文和诗歌和图片。
活动过程：
显示小组照片的“相框”，并要求孩子们谈论照片上的内容，以激发孩子们爱老师。
- 谁想介绍照片中发生的事情？
- 当您和老师在一起时，您如何感觉？
摘要：这些照片记录了有关教师和儿童在日常生活，学习和游戏中的有趣事情。孩子们很高兴与老师在一起，老师很高兴能够陪伴孩子健康成长。
播放散文诗的音频和图片“我和我和你在一起”，以指导孩子们感受到美丽的老师关系。
1。播放散文诗歌和图片的音频和第一段。
- 这个孩子在老师的眼中看起来像什么？
摘要：这位老师的头发长长，声音好，眼睛说话。
2。播放散文诗的音频和图片的第二段。
- 这个孩子认为老师看起来像是谁？为什么？
摘要：这个孩子认为老师就像他的朋友和他的母亲一样，因为老师非常关心他，并且在需要时总是会出现。
3。播放散文诗的音频以及句子的图片的第一段和第二段，并鼓励孩子根据图片背诵，以进一步了解老师的关怀和爱心。
- - 尝试根据图片告诉相应的经文。
- 如果您是这个孩子，当您感受到老师的关心和爱时，您会感觉如何？
4。演奏散文诗歌和图片的音频和第三段，引导孩子们在情感上背诵，并发展孩子对老师的爱。
- 当老师害怕时，诗歌中的孩子们做了什么？
- 尝试用一个很好的声音背诵这首诗。
摘要：诗中的老师非常关心孩子，这些孩子也知道如何关心老师。当老师说他害怕时，每个人都聚集在一起表达他们的关心和爱。
5。播放散文诗的音频全部，以指导孩子们感受到美丽的教师关系。
教师的谈话指导孩子们模仿“虽然我的老师……但是……”以表达对老师的爱。
1。孩子们互相讨论如何向老师表达他们的关注和爱。
- 如果您是散文诗歌中的孩子，您将如何表达对老师的关注和爱？
2.鼓励孩子们根据“尽管我的老师……但是……”将刚刚讨论的内容汇编成散文诗歌。
- - 刚才将您的好主意汇总到散文诗中。 （尽管我的老师每天都会微笑，但她也有不快乐的时刻。目前，我会为她唱一首好歌，希望她能幸福。）
活动扩展：
要进行区域活动，请在艺术区放置果酱，胶水和刷子，并要求孩子们与老师合影。
附属[散文诗]
我和我的老师在一起
我的老师长发了，我经常想触摸它，老师总是微笑着看着我。
我的老师的声音很好，可以画许多漂亮的画。她可以做得很好。
我的老师说话的眼睛。只要我看着她的眼睛，我知道我应该安静。
我的老师就像我的好朋友。如果我遇到困难，她总是第一个提供帮助的人。
我的老师就像我的好妈妈一样，如果我感到害怕，她总是第一个给我拥抱的人。
尽管我的老师很勇敢，但她也有害怕的时候。她说，她在雷声时在家害怕，问谁能告诉她在雷声时该怎么办。我和我的朋友都跑了起来，对她说：“不要害怕，我和我的老师在一起。”
